- KURSI

Kā veidot mierīgu, sadarboties spējīgu klasi/ grupu – neizdegot pašai? (Pedagogu profesionālās pilnveides programma – 60h)

Mon, 06 Apr 2026 08:36:00 +0000

Vai Tev ir sajūta, ka…

– klasē bieži jārisina emociju uzplūdi?
– Tu vairāk “dzēs ugunsgrēkus” nekā māci?
– bērniem pietrūkst empātijas un savstarpējas sapratnes?
– dienas beigās jūties izsmelta, pat ja dari savu darbu no sirds?

Un reizē – Tu jūti, ka:
👉 varētu būt citādāk
👉 varētu būt mierīgāk
👉 varētu būt dziļāk un jēgpilnāk?!

Tieši tāpēc ir radīta 60 h programma.

“Apzinātības un pasaku metodes pedagoģiskajā darbā bērnu emociju vadības, empātijas un pašapziņas attīstīšanai”!

Tā ir programma pedagogiem, kas palīdz veidot emocionāli stabilu, sadarboties spējīgu klasi un vienlaikus - saglabāt savu labbūtību!

Šis nav tikai kurss. Tā ir pieredze un transformācijas process, kur:

✔ Tu iegūsi konkrētas metodes darbam klasē
✔ Tu labāk izpratīsi bērnu emocijas un uzvedību
✔ Tu iemācīsies veidot drošu un atbalstošu vidi
✔ Tu attīstīsi arī savu iekšējo stabilitāti un labbūtību

PROGRAMMAS SATURS:

– apzinātības pamati un praktiska pielietošana
– bērnu psihoemocionālā attīstība
– pasaku terapijas metodes
– grupas dinamika un drošas vides veidošana
– refleksija un personīgā izaugsme
– pedagoga labbūtība un emocionālā slodze
– praktiskas metodes darbam sākumskolā
– koučinga pieeja komunikācijā

SVARĪGI! - JA NO VIENAS MĀCĪBU IESTĀDES PIESAKĀS VAIRĀK KĀ 5 PEDAGOGI, RAKSTIET, SAŅEMSIET ĪPAŠO CENU!

KĀ TAS NOTIKS:

✔ 8 moduļi (augusts – aprīlis)
✔ katrā modulī – Zoom nodarbība + ieraksts
✔ praktiskie uzdevumi un darba lapas
✔ refleksijas materiāli
✔ atbalsts slēgtā FB grupā visa kursa laikā

Šis kurss ir Tev, ja Tu vēlies:

– mierīgāku klasi
– vairāk sadarbības un cieņas
– mazāk konfliktu un spriedzes
– vairāk pārliecības savā darbā
– būt skolotāja, kas iedvesmo, nevis izdeg

DALĪBAS MAKSA:

✔ Pilna programma: 600 €
✔ Agrā pieteikšanās lūdz 15.aprīlim : 500 €
✔ Iespējams maksāt pa daļām (par moduļiem) !

Vietu skaits ierobežots! - Lai saglabātu kvalitāti, atbalstu un personisku pieeju.

💛 Ja jūti, ka šis Tevi uzrunā – piesakies šeit:

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

🎯 1.modulis - 13.08.2026 - APZINĀTĪBAS JĒDZIENS, PAMATPRINCIPI

Šajā modulī Tu iegūsi skaidru izpratni par to, kas ir apzinātība un kā tā darbojas bērna attīstībā.

Tu:
✔ sapratīsi, kā attīstās bērna spēja nomierināties un fokusēties
✔ iemācīsies vienkāršus elpošanas un uzmanības vingrinājumus
✔ izmēģināsi metodes, ko vari izmantot jau nākamajā dienā klasē

👉 Tu ne tikai uzzināsi, bet arī pati piedzīvosi, kā mainās iekšējais stāvoklis, kad parādās klātbūtne💛 .

🎯 2.modulis - 21.09.2026 - BĒRNU PSIHOEMOCIONĀLĀ ATTĪSTĪBA, SOCIĀLI EMOCIONĀLĀ MĀCĪŠANĀS

Šajā modulī Tu ieraudzīsi bērnu uzvedību dziļāk – kā emociju un attīstības procesu. Kas patiesībā ar viņu notiek??

Tu:
✔ sapratīsi, kā attīstās bērna emociju regulācija
✔ iemācīsies atpazīt, kas slēpjas aiz “grūtas uzvedības”
✔ analizēsi reālas situācijas no savas prakses

👉 Tas dod skaidrību – ko darīt ne tikai “pareizi”, bet atbilstoši bērnam konkrētajā brīdī.

🎯 3.modulis - 14.10.2026 - PASAKU METOŽU TEORĒTISKAIS PAMATS

Šajā modulī Tu iepazīsi pasaku terapijas pamatus un to praktisko spēku.

Tu:
✔ sapratīsi, kā pasakas atspoguļo bērna iekšējo pasauli
✔ iemācīsies izmantot metaforas un tēlus darbā ar bērniem
✔ radīsi savu pasaku un izmēģināsi to praksē

👉 Pasaka kļūst par tiltu...

🎯 4.modulis - 10.11.2026 - GRUPAS DINAMIKA, DROŠAS VIDES IETEKME UZ MĀCĪŠANOS

Šajā modulī Tu sapratīsi, kā veidojas klases atmosfēra un kā Tu to ietekmē.

Tu:
✔ iepazīsi grupas attīstības posmus
✔ iemācīsies veidot emocionāli drošu vidi
✔ apgūsi konkrētus rituālus un komunikācijas paņēmienus

👉 Tu redzēsi, kā mainās klase, kad mainās pieeja!

🎯 5.modulis - 03.12.2026 - REFLEKSIJA. PERSONĪGĀS PIEREDZES REFLEKSIJAS NOZĪME PERSONĪBAS IZAUGSMĒ.

Šis modulis palīdz Tev attīstīt vienu no svarīgākajām prasmēm – refleksiju.

Tu:
✔ iemācīsies vadīt refleksiju bērniem
✔ izpratīsi, kā refleksija attīsta pašregulāciju
✔ veidosi savu refleksijas praksi

👉 Mācīšanās pāriet no “izdarīju” uz “saprotu un attīstos”.

🎯 6.modulis - 14.01.2027 - EMOCIONĀLĀ SLODZE UN LABBŪTĪBA KLASĒ UN TO IETEKME UZ MĀCĪBU PROCESU UN MIJIEDARBĪBU

Šajā modulī Tu pievērsīsies sev – kā profesionālim un cilvēkam. 💛

Tu:
✔ sapratīsi izdegšanas mehānismus un to ietekmi
✔ apgūsi īsas, praktiskas atjaunošanās metodes
✔ izveidosi savu labbūtības “mini sistēmu”

👉 Bērna miers sākas ar pedagoga mieru!

🎯 7.modulis - 22.02.2027 - METODES SĀKUMSKOLĀ. STRUKTŪRA. MĒRĶI. PLĀNS.

Šajā modulī Tu iemācīsies strukturēt savu darbu skaidri un jēgpilni.

Tu:
✔ sapratīsi, kā integrēt apzinātību un pasaku metodes mācību procesā
✔ iemācīsies formulēt patieso uzdevumu mērķi
✔ izveidosi savu nodarbību plānu

👉 Tu redzēsi, ka šīs metodes NAV “papildus”, bet VAR būt kā organiska mācību daļa!

🎯 8.modulis - 30.03.2027 - KOUČINGA METODES - JAUTĀJUMU SPĒKS KOMUNIKĀCIJĀ

Šajā modulī Tu attīstīsi vienu no spēcīgākajiem instrumentiem – jautājumus.

Tu:
✔ iemācīsies veidot sarunas, kas attīsta bērna domāšanu
✔ apgūsi koučinga pieeju darbā ar bērniem
✔ trenēsi konkrētas komunikācijas situācijas

👉 Tu pārej no “teikšanas priekšā” uz domāšanas veicināšanu.

🎯 Noslēgums - 15.04.2027 - ATBALSTA JAUTĀJUMU - ATBILŽU SESIJA. KURSA NOSLĒGUMS. IZLAIDUMS.

Integrācija, skaidrība un nākamie soļi.

Noslēgumā Tu:
✔ apkoposi savu pieredzi un izaugsmi
✔ izveidosi konkrētu rīcības plānu
✔ saņemsi atbildes uz sev svarīgiem jautājumiem

👉 Un aiziesi nevis tikai ar zināšanām, bet ar skaidru virzienu un pārliecību.

PIESAKIES JAU ŠODIEN!

Metodes darbam sākumskolā - bērna potenciāla atvēršanai un pašvadītam darbam

Tue, 20 May 2025 05:23:00 +0000

● Mācīšanās mērķu noteikšana - skolēniem un personīgi pedagogam,
● laika audits un personīgie resursi,
● psihoģeogrāfija klasē,

● jautājumi, kas atver bērna potenciālu un audzina atbildības uzņemšanos,
● neirobiloģija un emociju vadība, stresa mazināšanas prasmju nozīme un prakse,
● metodes audzināšanas darbam
● vecāku iesaiste un robežas pedagoģiskajā darbā
● metodes latviešu valodas, matemātikas, dabas zinību apguvei.

Vairāk par programmu un pieteikšanās <<

KĀ PALĪDZĒT BĒRNAM AUGT DROSMĒ UN VARĒŠANĀ ?!

Sun, 11 May 2025 18:16:00 +0000

Meistarklase visiem, kuri ikdienā tiekas ar mazajiem , zinātkārajiem ķipariem -

KĀ PALĪDZĒT BĒRNAM AUGT DROSMĒ UN VARĒŠANĀ

Par to, kā palīdzēt bērnam tikt galā pašam ar ikdienas uzdevumiem un darbiņiem.
Par to, kā vecākiem ieraudzīt savā bērnā viņa varēšanu, spēku un drosmi un kā palīdzēt bērnam atklāt viņa potenciālu.
Par to, kā būt bērnam blakus un atbalstīt, palīdzot pašam tikt pāri grūtiem brīžiem, nevis risinot situācijas viņa vietā un “glābjot” no iespējas augt.
Par to, kā atbalstīt bērnu, neierobežojot viņa potenciālu! Kā būt līdzās, tomēr netraucēt viņam kļūt drosmīgam, atbildīgam un spējīgam PAŠAM atklāt savu varēšanu un GRIBU DARĪT!

Būs interesanti!

VAIRĀK PAR NODARBĪBU UN PIETEIKŠANĀS ŠEIT

Asociatīvo, metaforo kartīšu un uzdevumu izmantošana klasvadībā ( 4 h)

Sun, 16 Mar 2025 16:53:00 +0000

10.aprīlī gaidāms radošs, iedvesmojošs un ļoti atverošs kurss par iespējām, ko sninedz asociatīvo kartīšu izmantošana ikdienas darbā.

VAIRĀK PAR KURSU UN PIETEIKŠANĀS

METODES DARBAM SĀKUMSKOLĀ - BĒRNA POTENCIĀLA ATVĒRŠANAI UN PAŠVADĪTAM DARBAM ( 24 h)

Tue, 28 Jan 2025 19:08:00 +0000

VAIRĀK INFO PAR PROGRAMMU UN FORMĀTU!!!

ATSAUKSMES PĒC IEPRIEKŠĒJĀ KURSA

PIESAKOS

KOMUNIKĀCIJA DARBĀ AR VECĀKIEM UN LABBŪTĪBAS VEICINĀŠANA PEDAGOGA IKDIENĀ ( 8 h)

Tue, 28 Jan 2025 18:27:00 +0000

Teorija, praktiskie uzdevumi, diskusijas un pašu personīgais plāns turpmākai sevis piesaktīšanai!

Komunikācijas pamati mijiedarbībā ar vecākiem.
Kā veidot savstarpējo uzticību?
Kā mūs un skolēnu vecākus ietekmē mūsu uzskati?
Kas ir Karpmana trijstūris un kā tajā neiestrēgt?
Valodas nianses savstarpējās sarunās.
Stresa vadība un labbūtības paņēmieni ikdienā, personīgās labbūtības “audits”.
Ilgtermiņa attiecību un labbūtības uzturēšana, personīgā plāna izveide.

ZOOM platformā

2025.gada 12., 19.februārī un 5.martā

no plkst.15.30 - 17.00

(ieraksts pieejams un noslēguma anketa aizpildāma līdz 13.03.2025)

Dalības maksa 35 eur

Vietu skaits ierobežots. Dalība tiek apstiprināta pēc rēķina apmaksas.

Vairāk info

PIESAKOS!

AUDZINĀŠANA - STŪRAKMENS MĀCĪBU PROCESĀ ( 8h)

Tue, 28 Jan 2025 17:48:00 +0000

8 h kursā “Audzināšana - stūrakmens mācību procesā” izskatītas un izvērt

ētas biežāk sastopamās problēmsituācijas audzināšanas darbā un piedāvāti risinājumi dažādu situācju profilaksei un uzvedības korekcijai.

Tematika:

Motivācija. Pašapziņa. Pamatteorija.
Grupa vai komanda? Grupas dinamikas attīstības posmi. Izaicinājumi un risinājumi. Metodes.
Struktūra sarunai ar skolēniem.
Sociāli emocionālo prasmju pilnveidošana. Konflikti. Metodes, prakse.
Uzvedības vadīšanas metodes, uzvedības korekcija. Atbalsta pasākumi, profilakse.

ZOOM platformā

2025.gada 20., 27.februārī un 6.martā

no plkst.15.30 - 17.00

(ieraksts pieejams un noslēguma anketa aizpildāma līdz 13.03.2025)

Dalības maksa 35 eur

Vietu skaits ierobežots. Dalība tiek apstiprināta pēc rēķina apmaksas.

Vairāk info

PIESAKOS!

Rakstiet, ja interesē kāda no programmām!

Tue, 29 Oct 2024 19:14:00 +0000

Piedāvājam dažādas mācību programmas jūsu mācību iestādei. Sazinieties ar mums, parrunāsim situāciju, jūsu komandas vajadzību un vienosimies par atbilstošāko!

VĒLAMIES KURSUS/ NODARBĪBAS

PROGRAMMAS :

Apzinātības praktizēšanas ietekme uz psihoemocionālo stāvokli mācību iestādē.

Vecāku un pedagogu savstarpējās komunikācijas problēmas un risinājumi.

Grupas dinamikas attīstība un lomas audzināšanas darbā

Metodes klases saliedēšanai.

Metodes darbam sākumskolā, kas veicina bērnu iesaisti, domāšanu un pašvadītu mācīšanos

Stresa un emociju vadība sākumskolā

Audzināšana - stūrakmens mācību procesā

Klases vide-pieejama un atbalstoša

Noteikumu un disciplīnas vieta mūsdienīgā skolā.

Metodes darbam sākumskolā - bērna potenciāla atvēršanai un pašvadītam darbam

Asociatīvo, metaforo kartīšu un uzdevumu izmantošana klasvadībā

Labbūtība mācību iestādē

Klases dinamikas vadības principi un metodes darbam sākumskolā.

Metodes personīgās labbūtības veicināšanai un uzturēšanai.

Koučinga stratēģiju izmantošana mācību iestādē

Vērtību un sadarbības izpratnes nozīme mācību iestāddē

Stratēģijas personīgai un komandas labbūtībai mācību iestādē

Uzskatu un vērtību ietekme komunikācijā: veiksmīgas sadarbības ceļvedis pirmsskolas pedagogie

Labbūtība un iekšējo resursu pārvaldība mācību iestādē

Dabas un bērnu mijiedarbība: ceļš uz labbūtību un efektīvu mācīšanos

Kultūras norises kā mācību līdzeklis sākumskolā

.........

........

Koučinga stratēģiju izmantošana mācību iestādē

Sun, 30 Jun 2024 15:02:00 +0000

Pilnīgi jauns kurss un formāts šajā vasarā!

Pieejams no 4.jūlija līdz 1.oktobrim, ar mājas darbiem dziļākai izpratnei un apgūtā integrācijā ikdienas darbā UN - ar iespēju saņemt atbalstu visa perioda laikā!

RAKSTI, JA VĒLIES UZZINĀT VAIRĀK! ŠOBRĪD PILOTPROJEKTA CENA - TIKAI 25 EUR!

Labbūtība, mācību gadu noslēdzot! - Ar mani viss ir kārtībā! :)

Sun, 19 May 2024 08:59:00 +0000

Īsais kurss “Labbūtība, mācību gadu noslēdzot. - Ar mani viss ir kārtībā!”
veidots tā, lai pedagogi gūtu gan teorētisku, gan praktisku ieskatu labbūtības
veidošanā un savu iekšējo resursu atjaunošanā.

RAKSTI, JA VĒLIES ŠO KURSU SAVĀ MĀCĪBU IESTĀDĒ!

Pētījumi liecina, ka vēl aizvien mācību iestādēs ir augsts izdegšanas risks, un
liela daļa pedagogu mācību gada pēdējās nedēļās cenšas uzturēt savu
entuziasmu faktiski uz spēku izsīkuma robežas. Nereti arī mediķi atzīst -
pirmajās atvaļinājuma dienās darbinieki pēkšņi saslimst, jo sapsringtais ķermenis pēkšņi “saņēmis atļauju” atslābt , un ilgstoši uzkrātais stress un saspringums beidzot gūst virsroku.

Kurss paredz dalībnieku prakstisku iesaisti, līdzdarbošanos - gan fizisku, gan
mentālu.

➢ Labbūtība - tās nozīme ikdienā darba un privātā dzīvē.
➢ Metodes iekšējā līdzsvara atrašanai un uzturēšanai. .
➢ Darbs ar metaforiskām (asociatīvām) kartītēm.
➢ Vingrinājumi un elpošanas prakse mieram un harmonijai.
➢ Meditācija.

- KURSI

Kā veidot mierīgu, sadarboties spējīgu klasi/ grupu – neizdegot pašai? (Pedagogu profesionālās pilnveides programma – 60h)

PROGRAMMAS SATURS:

KĀ TAS NOTIKS:

DALĪBAS MAKSA:

Metodes darbam sākumskolā - bērna potenciāla atvēršanai un pašvadītam darbam

KĀ PALĪDZĒT BĒRNAM AUGT DROSMĒ UN VARĒŠANĀ ?!

Asociatīvo, metaforo kartīšu un uzdevumu izmantošana klasvadībā ( 4 h)

METODES DARBAM SĀKUMSKOLĀ - BĒRNA POTENCIĀLA ATVĒRŠANAI UN PAŠVADĪTAM DARBAM ( 24 h)

KOMUNIKĀCIJA DARBĀ AR VECĀKIEM UN LABBŪTĪBAS VEICINĀŠANA PEDAGOGA IKDIENĀ ( 8 h)

Komunikācijas pamati mijiedarbībā ar vecākiem. Kā veidot savstarpējo uzticību? Kā mūs un skolēnu vecākus ietekmē mūsu uzskati? Kas ir Karpmana trijstūris un kā tajā neiestrēgt? Valodas nianses savstarpējās sarunās.

Stresa vadība un labbūtības paņēmieni ikdienā, personīgās labbūtības “audits”.

Ilgtermiņa attiecību un labbūtības uzturēšana, personīgā plāna izveide.

AUDZINĀŠANA - STŪRAKMENS MĀCĪBU PROCESĀ ( 8h)

Rakstiet, ja interesē kāda no programmām!

Koučinga stratēģiju izmantošana mācību iestādē

Labbūtība, mācību gadu noslēdzot! - Ar mani viss ir kārtībā! :)

Komunikācijas pamati mijiedarbībā ar vecākiem.
Kā veidot savstarpējo uzticību?
Kā mūs un skolēnu vecākus ietekmē mūsu uzskati?
Kas ir Karpmana trijstūris un kā tajā neiestrēgt?
Valodas nianses savstarpējās sarunās.