..Ar kādu mērķi darām to, ko darām vai nedarām???

30. aprīlis, 2026 pl. 8:40, Nav komentāru

"Dzīvo tā, lai acis mirdz! Dzīvo tā, lai smaida sirds!"

- tas man uz manis

pašas formas krekliņa jau... nezin-cik-gadus. (Otrā pusē - uz muguras - ir #variJAdari. Toreiz pat vēl nebija Izaugsmes vieta darītājiem , tikai pati biedrība ar ideju un darbu ar jauniešiem un uzņēmēja-garu viņos!

)

.. ...

Sanāca tāda pēkšņa un TIK sirsnīga, atklāta saruna ar Cilvēks aiz Uzvedības. UDHT Izdzīvošanas Kompass, klausāmies viena otru, burtiski mājam ar galvu ...

un - jā - pedagogam IR vairākas lomas un... tā ir PRIVILĒĢIJA būt klāt bērna izaugsmes procesā! Te NAV vietas sarkasmam vai sašutumam... Jā - pedagogam IR jāmāca daudz kas arī no tā, ko dara vai nedara ģimene, ja tas bērnam ir palīdzoši. Jā, pedagogam IR jādalās ar vecākiem savā redzējumā. Un tas NAV par "mums vēl jāaudzina vecāki?!", bet par vienkāršu profesionālu vēstījumu par vērojumiem, iespējamajiem preventīvajiem ieteicamajiem darbiem utl. Jo - katram savs. Jā, pedagogam IR jāskatās ilgtermiņā, IR jādomā plašāk un dziļāk - pirms/ zem/ aiz/ pār utt.

Darbs skolā NAV un nedrīkst būt tikai plika "zināšanu pārnese" , un - ja tā ir, tad nu gan patiešām - pedagogu var aizstāt robots vai jebkas cits....

CILVĒKS tādēļ ir Cilvēks, lai dotu savu pievienoto vērtību Pasaulei, videi, vietai, kurā ir, cilvēkiem, ar kuriem mijiedarbojamies.

Kas ir tie vārdi, ko nesam tālāk? Kas ir tie darbi, ko darām, tās domas, ko domājam, tā enerģija, ko radām?

Kādas pēdas paliek, mums paejot garām vai aizejot? Ar kādu mērķi mēs ko darām vai nedarām?

Kāds ir mūsu patiesais nolūks , esot tur, kur esam, darot to, ko un kā darām vai nedarām?.....

........

P.S. Bilde no pēc-talkas atpūtas lāču-miega-stūrītī.

#mīlusavudarbu #Kopāmēsvaram Skolotāja dienasgrāmata. Skolas piezīmes. #PadariPasauliParKripatiņuGaišāku

#Apzinātība #Labbūtība #koučingsizglītībā

..Ar kādu mērķi darām to, ko darām vai nedarām???

Nav komentāru

Komentēt

Pirkumu grozs